Подписано цифровой подписью: МУНИЦИПАЛЬНОЕ
АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ФАБРИЧНАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА
DN: E=uc_fk@roskazna.ru, S=77 Москва, ИНН ЮЛ=7710568760,
ОГРН=1047797019830, STREET="Большой Златоустинский переулок, д. 6,
строение 1", L=г. Москва, C=RU, O=Казначейство России,
CN=Федеральное казначейство
Причина: Я являюсь автором этого документа
Дата: 12 Декабрь 2025 г. 12:25:09
Приложение 1
к приказу № 285-Д
от «12» декабря 2025 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся в
Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении
Фабричной средней общеобразовательной школы
1. Общие положения
1.1. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся (далее — Положение) в Муниципальном
автономном общеобразовательном учреждении Фабричной средней общеобразовательной
школе (далее – ОО) разработано в соответствии с:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации";
- Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования (далее - ФГОС НОО), утвержденным Приказом Министерством просвещения
России от 31.05.2021 № 286;
- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования (далее - ФГОС ООО), утвержденным Приказом Министерством просвещения
России от 31.05.2021 № 287;
- Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего
образования (далее - ФГОС СОО), утвержденным приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17.05.2012 N 413;
- приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 N 115
"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования";
- Федеральными образовательными программами (далее - ФОП) начального общего,
основного общего, среднего общего образования;
- Федеральными адаптированными образовательными программами (далее - ФАОП);
- приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и
Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 № 882/391 "Об
организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации
образовательных программ";
- Уставом ОО.
1.2. В данном Положении использованы следующие определения:
- оценка учебных достижений — это процесс по установлению степени соответствия
реально достигнутых результатов планируемым целям; оценке подлежат как объем,
системность знаний, так и уровень развития интеллекта, навыков, умений, компетенций,
характеризующие учебные достижения обучающихся;
- отметка — это результат процесса оценивания, количественное выражение
учебных достижений обучающихся школы в баллах;
- текущий контроль успеваемости — это систематическая проверка знаний
обучающихся, проводимая педагогическим работником на уроках (учебных занятиях) в
соответствии с образовательной программой;
- промежуточная аттестация обучающихся - процедура, проводимая с целью
определения степени освоения образовательной программы соответствующего уровня, в том
числе отдельной ее части, учебною предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной
программы и является основанием для решения вопроса о переводе обучающегося в
следующих класс.
- итоговая аттестация - форма оценки степени и уровня освоения обучающимися
образовательной программы.
1.3. Положение является локальным нормативным актом ОО, регулирующим
периодичность, порядок, систему оценивания и формы проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
1.4. Освоение образовательной программы учебного предмета, курса, дисциплины
(модуля) образовательной программы сопровождается текущим контролем успеваемости,
промежуточной и итоговой аттестацией обучающихся, результаты которых фиксируются в
электронном журнале и дневнике.
1.5. Целью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся является установление соответствия фактически достигнутых результатов
обучающихся, определенных в ФОП, разработанной в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС
ООО, ФГОС СОО.
1.6. ОО обеспечивает мониторинг индивидуальных образовательных достижений
обучающихся.
1.7. Обучающиеся в форме семейного образования и самообразования зачисляются в
ОО на период прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации.
1.8. Настоящее Положение определяет формы, периодичность, порядок текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся школы по основным
образовательным программам начального общего образования, а также порядок ликвидации
академической задолженности и их переводе в следующий класс, на следующий уровень
образования..
1.9. Текущий контроль успеваемости и результаты промежуточной аттестации
являются частью внутренней системы оценки качества образования и отражают динамику
индивидуальных образовательных достижений обучающихся в соответствии с
планируемыми
результатами
освоения
основной
образовательной
программы
соответствующего уровня общего образования.
1.10. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по отдельным
частям учебного предмета или учебному предмету в целом, курсу, дисциплине (модулю)
образовательной программы проводятся в рамках часов, отведенных учебным планом
(индивидуальным учебным планом) на соответствующие части образовательной программы.
1.11. В качестве результатов текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации могут быть учтены результаты, полученные в иных образовательных
организациях как в очной, так и в дистанционной формах.
2. Содержание и порядок проведения текущего контроля успеваемости
обучающихся
2.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в целях:
определения
уровня
достижения
обучающимися
результатов,
предусмотренных образовательной программой;
своевременной корректировки рабочей программы и учебного процесса;
информирования обучающихся и их родителей (законных представителей) о
результатах обучения.
2.2. Текущий контроль и фиксация его результатов в журнале учета успеваемости
осуществляется
педагогическим
работником, реализующим
соответствующую
часть основной образовательной программы.
2.3.
Текущая оценка может быть формирующей и диагностической. Формирующая
оценка поддерживает и направляет усилия обучающегося, включает его в самостоятельную
оценочную деятельность. Диагностическая текущая оценка способствует выявлению и
осознанию педагогическим работником и обучающимся существующих проблем в обучении.
2.4.
В текущей оценке используются различные формы и методы проверки с
учетом особенностей учебного предмета (приложение 1 к Положению).
2.5.
Оценка функциональной грамотности направлена на выявление способности
обучающихся применять предметные знания и умения во внеучебной ситуации, в реальной
жизни.
2.6.
Текущий контроль успеваемости обучающихся первого класса в течение
учебного года осуществляется без фиксации достижений обучающихся в виде отметок по
пятибалльной системе, допустимо использовать только положительную и не различаемую по
уровням фиксацию.
2.7.
Текущий контроль успеваемости во втором и последующих классах
осуществляется по четырёхбалльной системе (минимальный балл - «2», максимальный балл «5») в соответствии с системой оценки планируемых результатов освоения обучающимися
программ по учебным предметам («5» (отлично), «4» (хорошо), «3» (удовлетворительно),
«2» (неудовлетворительно).
2.8.
Успеваемость обучающихся, занимающихся по индивидуальному учебному
плану, подлежит текущему контролю с учетом особенностей освоения образовательной
программы, предусмотренной индивидуальным учебным планом.
2.9.
Частью текущего контроля является тематическое оценивание.
2.10. Тематическое оценивание – это комплекс процедур, проводимых в ходе
текущего контроля успеваемости с целью определения уровня достижения планируемых
результатов, которые осваиваются в рамках изучения темы учебного предмета, курса,
модуля.
2.11. Целью тематического оценивания является:
определение уровня достижения обучающимися результатов по теме;
своевременная корректировка рабочей программы и учебного процесса;
информирование обучающихся и их родителей (законных представителей) о
результатах освоения темы.
2.12. Результаты текущего контроля фиксируются в виде текущей оценки.
2.13. Текущая оценка представляет собой процедуру оценки индивидуального
продвижения обучающегося в освоении программы учебного предмета.
2.14. Объектом текущей оценки являются планируемые результаты, этапы освоения
которых зафиксированы в тематическом планировании по учебному предмету.
2.15. Отметки по установленным формам текущего контроля успеваемости
обучающихся фиксируются педагогическим работником в электронном журнале в сроки и
порядке, предусмотренные локальным нормативным актом школы. За сочинение, изложение
и диктант с грамматическим заданием в электронный журнал успеваемости выставляются
двойная отметка через дробь.
2.16. Не допускается проведение:
контрольных работ чаще одного раза в две с половиной недели по каждому
учебному предмету в одной параллели;
более одной контрольной работы в день для одного класса.
В течение учебной недели:
- для обучающихся 2-4-х классов может быть проведено не более трех контрольных
работ;
- для обучающихся 5-8-х классов — не более четырех контрольных работ;
- для обучающихся 9-11-х классов — не более пяти контрольных работ.
2.17. Текущий контроль успеваемости в рамках внеурочной деятельности
определятся ее моделью, формой организации занятий и особенностями выбранного
направления внеурочной деятельности. Оценивание достижения планируемых результатов
внеурочной деятельности обучающихся осуществляется в порядке и на условиях,
установленных локальным нормативным актом школы.
2.18. На основании текущего оценивания формируется отметка за учебный период.
На уровне НОО и ООО оценивание происходит по четвертям, на уровне СОО - по
полугодиям. Отметки выставляются во 2 - 9 классах за первую, вторую, третью, четвертую
четверти, в 10, 11 классах - за первое и второе полугодия.
2.19. Отметки за учебный период по каждому учебному предмету, курсу, модулю,
предусмотренному учебным планом, определяются как среднее арифметическое текущего
контроля успеваемости, включая тематическую оценку, и выставляются обучающимся
школы в электронный журнал учета успеваемости целыми числами в соответствии с
правилами математического округления.
Средний балл
2-2,60
2,61-3,60
3,61-4,60
4,61 и более
Отметка
«2»
«3»
«4»
«5»
2.20. Обучающимся, пропустившим по уважительной причине, подтвержденной
соответствующими документами, более 75 процентов учебного времени, отметка за четверть
не выставляется или выставляется на основе результатов письменной работы или устного
ответа педагогическому работнику в формах, предусмотренных для текущего контроля
успеваемости, по пропущенному материалу, а также результатов тематической письменной
работы.
2.21. Не допускается выставление обучающемуся неудовлетворительной отметки
при проведении текущего контроля успеваемости после длительного пропуска занятий по
уважительной причине.
В случае выполнения заданий обучающимся (за период отсутствия по уважительной
причине) педагог имеет право выставить положительную отметку. Выставлять отметку в
электронном журнале необходимо во вкладке «Домашняя работа».
2.22. Порядок выставления отметок по результатам текущего контроля за четверть:
отметки обучающихся за четверть выставляются на основании результатов
текущего контроля успеваемости, за три дня до начала каникул или начала промежуточной
аттестации.
при учебной нагрузке по предмету один или два часа в неделю четвертная
отметка считается обоснованной при наличии у обучающегося в классном журнале не менее
трех текущих отметок по данному предмету.
при учебной нагрузке более двух часов в неделю количество отметок должно
быть больше, что позволяет объективно оценить уровень освоения обучающимся
общеобразовательных программ.
2.23. Обучающимся, пропустившим по уважительной причине, подтвержденной
соответствующими документами, 2/3 учебного времени, отметка за четверть не выставляется
или выставляется на основе результатов письменной работы или устного в формах,
предусмотренных для текущего контроля успеваемости, по пропущенному материалу, а
также результатов тематической письменной работы.
3. Содержание и порядок проведения промежуточной аттестации
3.1. Промежуточная аттестация – это подтверждение освоения отдельной части или
всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы.
3.2. Целями проведения промежуточной аттестации являются:
объективное установление фактического уровня освоения образовательной
программы и достижения результатов освоения образовательной программы;
соотнесение этого уровня с требованиями ФГОС;
оценка достижений конкретного обучающегося, позволяющая выявить
пробелы в освоении им образовательной программы и учитывать индивидуальные
потребности обучающегося в осуществлении образовательной деятельности;
оценка динамики индивидуальных образовательных достижений, продвижения
в достижении планируемых результатов освоения образовательной программы.
3.3. Промежуточную аттестацию в обязательном порядке проходят обучающиеся 111 классов, осваивающие основную общеобразовательную программу начального, основного
и среднего общего образования, включая обучающихся осваивающих образовательные
программы ОО по индивидуальным учебным планам, осваивающих программу в форме
семейного образования (экстернов), в конце учебного года.
3.4. Для обучающихся, осваивающих ООП индивидуально на дому, промежуточная
аттестация основывается на результатах текущего контроля успеваемости при условии, что
по всем учебным предметам учебного плана они имеют положительные результаты текущего
контроля.
3.5. Промежуточная аттестация обучающихся проводится в формах, определенных
учебным планом, в сроки, утвержденные календарным учебным графиком, и в порядке,
установленном пунктом 3.9. настоящего Положения.
3.6. Перечень учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) выносимых на
промежуточную аттестацию, и форма проведения определяются ООП (учебным планом).
3.7. Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме:
Проверка техники чтения;
Письменные контрольные работы;
Письменный или устный зачёт по теме, разделу предметного курса;
Собеседование по теме, разделу предметного курса;
Диктант;
Сочинение;
Изложение;
Тестирование;
Диагностические контрольные работы;
Всероссийские проверочные работы;
Сдача нормативов по физической подготовке.
Итоговое собеседование по русскому языку в 9 классе.
Итоговое допускное сочинение по литературе в 11 классе.
3.8. Особенности промежуточной аттестации на уровне начального общего
образования.
3.8.1. Промежуточная аттестация обучающихся 1 класса осуществляется без
фиксирования их достижений в электронном классном журнале в виде отметок.
3.8.2. Промежуточная аттестация обучающихся 4 класса по предмету «Основы
религиозных культур и светской этики» осуществляется без фиксирования их достижений в
электронном классном журнале в виде отметок.
3.8.3. Промежуточная аттестация во 2–11-х классах проводится на основе
результатов накопленной оценки и результатов выполнения тематических проверочных
работ и фиксируется в журнале учета успеваемости.
3.9. Порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся:
3.9.1. Промежуточная аттестация обучающихся проводится один раз в год в сроки,
установленные календарным учебным графиком соответствующей образовательной
программы.
3.9.3. Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительной
причине, подтвержденной документально, проходят промежуточную аттестацию в
дополнительные сроки, определяемые приказом руководителя образовательной организации
в течение одной недели с момента непрохождения обучающимся промежуточной
аттестации.
3.10. Во исполнение пункта 3.9.3. настоящего Положения уважительными
причинами признаются:
болезнь обучающегося, подтвержденная соответствующей справкой
медицинской организации;
трагические обстоятельства семейного характера;
участие в спортивных, интеллектуальных соревнованиях, конкурсах,
олимпиадах на всероссийском и международном уровне, региональных, федеральных
мероприятиях, волонтерской деятельности;
обстоятельства непреодолимой силы, определяемые в соответствии с
Гражданским кодексом.
3.11. Расписание промежуточной аттестации составляется заместителем директора
по учебной работе не позднее, чем за две недели до проведения промежуточной аттестации,
в соответствии со сроками, утвержденными календарным учебным графиком, и включается в
график контрольных мероприятий школы.
3.12. Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется по четырёхбалльной
системе оценивания.
3.13. В целях создания условий, отвечающих физиологическим особенностям
учащихся при промежуточной аттестации по учебным предметам предусмотренным
учебным планом, не допускается проведение более одной письменной работы в день на всех
уровнях образования.
3.14. При пропуске обучающимся по уважительной причине более 75 процентов
учебного времени, отводимого на изучение учебного предмета, курса обучающийся имеет
право на перенос срока проведения промежуточной аттестации. Новый срок проведения
промежуточной аттестации определяется с учетом учебного плана на основании заявления
родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, приказа ОО.
3.15. Для обучающихся по индивидуальному учебному плану сроки и порядок
проведения промежуточной аттестации определяются индивидуальным учебным планом.
3.15. Промежуточная аттестация экстернов проводится в соответствии с настоящим
Положением (раздел 9).
3.16. Годовые отметки по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине
(модулю) и иным видам учебной деятельности, предусмотренным учебным планом,
определяются как среднее арифметическое четвертных (полугодовых) отметок и отметки по
результатам годовой письменной работы, выставляются всем обучающимся школы в журнал
успеваемости целыми числами в соответствии с правилами математического округления.
3.17. Годовая отметка по учебному предмету «Математика» за последний год
освоения ООП ООО (за 9-й класс) определяется как среднее арифметическое годовых
отметок за учебные курсы «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика» и
выставляется всем обучающимся в журнал успеваемости целыми числами в соответствии с
правилами математического округления.
3.18. Промежуточная аттестация по курсам внеурочной деятельности определяется
ее моделью, формой организации занятий и особенностями выбранного направления
внеурочной деятельности. Оценивание планируемых результатов внеурочной деятельности
обучающихся осуществляется в порядке и на условиях, установленных основной
образовательной программой.
3.19. Итоги промежуточной аттестации обсуждаются на заседаниях методических
объединений и педагогического совета.
4. Специальные условия проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся с ОВЗ
4.1. Специальные условия проведения текущей, промежуточной и итоговой (по
итогам освоения АООП НОО) аттестации обучающихся с ОВЗ включают:
особую форму организации аттестации (в малой группе, индивидуальную) с
учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей
обучающихся с ОВЗ;
привычную обстановку в классе (присутствие своего учителя, наличие
привычных для обучающихся мнестических опор: наглядных схем, шаблонов общего хода
выполнения заданий);
присутствие в начале работы этапа общей организации деятельности;
адаптирование инструкции с учетом особых образовательных потребностей и
индивидуальных трудностей обучающихся с ОВЗ: 1) упрощение формулировок по
грамматическому и семантическому оформлению; 2) упрощение многозвеньевой инструкции
посредством деления ее на короткие смысловые единицы, задающие поэтапность
(пошаговость) выполнения задания; 3) в дополнение к письменной инструкции к заданию
при необходимости она прочитывается педагогом вслух в медленном темпе с четкими
смысловыми акцентами;
при необходимости адаптирование текста задания с учетом
особых
образовательных потребностей и индивидуальных трудностей обучающихся с ОВЗ (более
крупный шрифт, четкое отграничение одного задания от другого; упрощение формулировок
задания по грамматическому и семантическому оформлению, картинный план и др.); при
необходимости предоставление дифференцированной помощи: стимулирующей (одобрение,
эмоциональная
поддержка), организующей
(привлечение
внимания,
концентрирование на выполнении работы, напоминание о необходимости самопроверки),
направляющей (повторение и разъяснение инструкции к заданию);
увеличение времени на выполнение заданий;
возможность организации короткого перерыва (10–15 минут) при нарастании в
поведении ребенка проявлений утомления, истощения.
4.2. Освоение адаптированной основной образовательной программы, в том числе
отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля),
сопровождается промежуточной аттестацией обучающегося, проводимой в формах,
определенных учебным планом, в том числе с учетом рекомендаций психолого-медикопедагогической комиссии.
4.3. Формы промежуточной и итоговой аттестации, в том числе текущего контроля
успеваемости, устанавливаются с учетом психофизиологического состояния обучающегося.
Форма контроля должна отражать, насколько достигнута цель обучения на каждом занятии.
Не допускается завышение оценок обучающимся во избежание формирования ложных
представлений о результатах обучения.
5. Результаты промежуточной аттестации обучающихся
5.1. Сведения о результатах промежуточной аттестации доводятся до обучающихся и
их родителей (законных представителей) в течение двух дней с момента проведения
промежуточной аттестации посредством электронного журнала.
5.2. Родители получают доступ к информации о ходе образовательного процесса,
результатах промежуточной и итоговой аттестации обучающихся через электронный
дневник, связанный с электронным журналом, или посредством индивидуального обращения
к педагогу, проводящему соответствующие занятия, классному руководителю,
уполномоченному представителю администрации.
5.3. На основании
положительных
результатов промежуточной
аттестации обучающиеся переводятся в следующий класс.
5.4. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) и иным видам учебной
деятельности, предусмотренными учебным планом, или непрохождение промежуточной
аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической
задолженностью (ч. 2 ст. 58 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»).
5.5. Условный перевод в следующий класс – это перевод обучающихся, не
прошедших промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющих
академическую задолженность, с обязательной ликвидацией академической задолженности в
установленные сроки.
6.
Ликвидация академической задолженности обучающимися
6.1. Права, обязанности участников образовательных отношений по ликвидации
академической задолженности:
6.1.1. Обучающиеся
обязаны
ликвидировать
академическую
задолженность по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) предыдущего
учебного года в сроки, установленные приказом руководителя образовательной организации.
6.1.2. Обучающиеся имеют право:
пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебным предметам,
курсам, дисциплинам (модулям) не более двух раз в пределах одного года с момента
образования академической задолженности, не включая время болезни обучающегося (ч. 5
ст. 58 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»);
получать консультации по учебным предметам, курсам, дисциплинам
(модулям);
получать информацию о сроках и датах работы комиссий по сдаче
академических задолженностей;
получать помощь педагога-психолога и других специалистов образовательной
организации.
6.1.3. МАОУ Фабричная СОШ при организации ликвидации академической
задолженности обучающимися обязана:
создать
условия
обучающимся
для
ликвидации
академических
задолженностей;
обеспечить контроль за своевременностью ликвидации академических
задолженностей;
создать комиссию для проведения сдачи академических задолженностей
(промежуточной аттестации обучающихся во второй раз).
6.1.4. Родители (законные представители) обучающихся обязаны:
создать условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности;
обеспечить контроль
за своевременностью
ликвидации
обучающимся академической задолженности;
нести ответственность за ликвидацию обучающимся академической
задолженности в сроки, установленные для пересдачи.
6.1.5. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз в МАОУ Фабричной
СОШ создается соответствующая комиссия. Количественный и персональный состав
комиссии определяется приказом руководителя образовательной организации. В комиссию
входит не менее трех человек.
6.1.6. Решение комиссии оформляется протоколом промежуточной аттестации
обучающихся по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю).
6.1.7. Обучающиеся, не ликвидировавшие академическую задолженность по
образовательным программам НОО и ООО в течение года с момента ее появления, по
усмотрению их родителей (законных представителей) и на основании их заявления могут
быть:
оставлены на повторное обучение;
переведены на обучение по АООП в соответствии с рекомендациями
психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК);
переведены на обучение по индивидуальному учебному плану (в пределах
осваиваемой образовательной
программы) в порядке, установленном положением об
индивидуальном учебном плане образовательной организации.
7. Текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся,
оставленных на повторное обучение
7.1. Контроль успеваемости обучающихся, оставленных на повторное обучение,
проводится педагогическим работником в общем порядке.
7.2. Промежуточная аттестация обучающихся, оставленных на повторное обучение,
проводится педагогическим работником по тем учебным предметам, по которым
обучающийся имел академическую задолженность в предыдущем году обучения. По
остальным учебным предметам засчитываются результаты промежуточной аттестации
обучающегося, полученные в предыдущем году обучения, если иное не предусмотрено
индивидуальным учебным планом.
8. Промежуточная и итоговая аттестация обучающихся, находящихся на
длительном лечении
8.1. Освоение основной образовательной программы, в том числе отдельной части или
всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы,
сопровождается промежуточной аттестацией обучающегося, проводимой в формах,
определенных учебным планом.
8.2. Формы промежуточной и итоговой аттестации, в том числе текущего контроля
успеваемости, устанавливаются с учетом психофизиологического состояния обучающегося.
Форма контроля должна отражать, насколько достигнута цель обучения на каждом занятии.
Не допускается завышение оценок обучающимся во избежание формирования ложных
представлений о результатах обучения.
8.3. Если обучающийся временно обучался в другой образовательной организации
или образовательном подразделении медицинской организации, то для зачета
образовательных результатов должен представить справку об обучении, выданную
организацией, проводившей обучение. Зачет результатов проводится по учебным предметам,
которые указаны в справке об обучении.
9.
Особенности проведения промежуточной аттестации экстернов
9.1.
Лица,
осваивающие
основную
общеобразовательную
программу
соответствующего уровня общего образования в форме семейного образования, либо
обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе,
вправе пройти экстерном промежуточную аттестацию в школе.
9.2. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся вправе
выбрать школу для прохождения аттестации на один учебный год, на весь период получения
общего образования либо на период прохождения конкретной аттестации.
9.3. Экстерны
при прохождении
промежуточной
аттестации
пользуются академическими правами обучающихся.
9.4. Зачисление экстерна для прохождения промежуточной аттестации
осуществляется приказом руководителя образовательной организации на основании
заявления его родителей (законных представителей) не позднее, чем за месяц до начала
проведения соответствующей промежуточной аттестации. В ином случае гражданин к
проведению промежуточной аттестации в указанный срок не допускается, за исключением
случая, предусмотренного пунктом 3.10. настоящего положения.
Процедуре зачисления экстерна для прохождения промежуточной аттестации в
обязательном порядке предшествует процедура ознакомления его родителей (законных
представителей) с настоящим Положением.
9.5. Школа утверждает график прохождения промежуточной аттестации экстерном,
который предварительно согласует с экстерном или его родителями (законными
представителями). Промежуточная аттестации экстернов проводится по не более чем одному
учебному предмету (курсу) в день.
9.6. Образовательная организация бесплатно предоставляет экстерну на время
прохождения промежуточной аттестации учебники и учебные пособия, иные средства
обучения из библиотечного фонда образовательной организации.
9.7. Промежуточная
аттестация экстерна
осуществляется
педагогическим работником, реализующим соответствующую часть образовательной
программы, в формах, определенных учебным планом, и в сроки, утвержденные
календарным учебным графиком.
9.8. До начала промежуточной аттестации экстерн может получить консультацию
по вопросам, касающимся аттестации, в пределах двух академических часов в соответствии с
графиком, утвержденным приказом о зачислении экстерна.
9.9. Экстерн имеет право на зачет результатов освоения учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей) в иных организациях, осуществляющих
образовательную
деятельность, в порядке, предусмотренном локальным нормативным актом школы.
9.10. Промежуточная аттестация экстерна в ОО проводится:
в соответствии с расписанием, утвержденным руководителем ОО за две недели
до ее проведения в сроки, установленные календарным учебным графиком.
аттестационной комиссией, в количестве не менее 3-х человек, утвержденной
приказом руководителя образовательной организации.
9.11. В качестве результатов промежуточной аттестации учащихся, получающих
образование вне Школы (в форме семейного образования, самообразования или экстерната)
могут быть зачтены результаты освоения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей),
полученные в других образовательных организациях, прошедших государственную
аккредитацию и имеющих лицензию на право ведения образовательной деятельности.
9.12. Результаты промежуточной
аттестации экстернов
фиксируются
педагогическими работниками в протоколах, которые хранятся в личном деле экстерна
вместе с письменными работами.
9.13. На основании протокола проведения промежуточной аттестации экстерну
выдается справка с результатами прохождения промежуточной аттестации по
образовательной программе общего образования соответствующего уровня по форме
согласно приложению 2 к настоящему Положению.
9.14. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) и иным видам учебной
деятельности, предусмотренным учебным планом, или непрохождение промежуточной
аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической
задолженностью.
9.15. Экстерны, не ликвидировавшие в установленные сроки академической
задолженности, могут быть приняты для продолжения обучения в Школу в соответствии с
Порядком приема, установленным федеральным законодательством при наличии свободных
мест для продолжения обучения.
6.16. Экстерны допускаются к государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего образования при условии получения на
промежуточной аттестации отметок не ниже удовлетворительных, а также имеющие
результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.
Экстерны допускаются к государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего общего образования при условии получения на промежуточной
аттестации отметок не ниже удовлетворительных, а также имеющие результат «зачет» за
итоговое сочинение (изложение).
6.17. Государственная итоговая аттестация экстернов осуществляется в порядке,
установленном законодательством.
10. Особенности текущего контроля и промежуточной аттестации при
организации образовательного процесса с использованием электронного
обучения и дистанционных образовательных отношений
10.1. При организации образовательного процесса с использованием электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий взаимодействие между педагогом и
обучающимся может происходить в онлайн - и (или) офлайн-режиме.
10.2. В рамках текущего контроля педагогические работники должны использовать
электронные (цифровые) образовательные ресурсы, являющиеся учебно-методическими
материалами (мультимедийные программы, электронные учебники и задачники,
электронные библиотеки, виртуальные лаборатории, игровые программы, коллекции
цифровых образовательных ресурсов), используемыми для обучения и воспитания
различных групп пользователей, представленными в электронном (цифровом) виде и
реализующими дидактические возможности ИКТ, содержание которых соответствует
законодательству об образовании.
10.3. При реализации текущего контроля и промежуточной аттестации с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий используются
ресурсы КП «МАХ» для обеспечения коммуникации (информационного взаимодействия)
педагогов и учащихся.
11.
Порядок внесения изменений и дополнений в настоящее Положение
11.1. В случае изменения законодательства Российской Федерации в области
образования и (или) устава организации в части, затрагивающей организацию и
осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся, настоящее положение может быть изменено (дополнено).
11.2. Настоящее положение должно быть признано недействительным и разработано
заново в случае переименования, изменения типа и (или) реорганизации (за исключением
реорганизации в форме присоединения к организации юридического лица, не являющегося
образовательной организацией).
11.3. Руководители
и
педагогические
работники
организации
несут
предусмотренную трудовым законодательством Российской Федерации дисциплинарную
ответственность за своевременное, точное и полное выполнение возложенных на них
обязанностей и надлежащее пользование предоставленных им прав в соответствии с
настоящим положением. Обучающиеся и родители (законные представители)
несовершеннолетних обучающихся несут ответственность за нарушение настоящего
положения в части, их касающейся, в соответствии с действующим законодательством
Российской Федерации в области образования и уставом организации.
11.4. Настоящее положение доводится до сведения обучающихся и родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся при приеме в организацию,
также размещается на официальном сайте организации.
Приложение 1
к Положению
ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМ КОНТРОЛЯ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ
Предмет
Формы контроля
Ведение тетради, доклад, домашнее задание, исследовательская
работа, комплексная работа, лабораторная работа, опрос,
Биология
практическая работа, проект, реферат, решение задач, творческая
работа, тест, устный ответ, письменный ответ
Ведение тетради, географический диктант, доклад, домашнее
задание,
исследовательская
работа,
комплексная
работа,
География
лабораторная работа, опрос, практическая работа, проект, работа с
картой, реферат, решение задач, творческая работа, тест, устный
ответ, письменный ответ
Изобразительное Домашнее задание, опрос, тест, устный ответ, практическая работа,
искусство
учебное упражнение, творческая работа, письменный ответ
Иностранный
Аудирование, диктант, домашнее задание, опрос, тест, словарный
язык
диктант, устный ответ, учебное упражнение, чтение, эссе
Домашнее задание, исследовательская работа, комплексная
Информатика
работа, лабораторная работа, опрос, практическая работа, проект,
реферат, решение задач, творческая работа, тест, устный ответ
Ведение тетради, доклад, домашнее задание, исследовательская
работа, комплексная работа, лабораторная работа, опрос,
История
практическая работа, проект, работа с картой, реферат, решение
задач, творческая работа, тест, устный ответ, письменный ответ
Проект, презентация, работа в группах, работа с учебником,
реферат, рассказ (слово) о писателе, поэте, рассказ о герое,
сообщения учащихся, составление тезисов, сочинение, таблица
(схема, хронологическая), тезисы, тест, характеристика героя (в т.ч.
сравнительная, цитатная), анализ (текста, фрагмента эпического
произведения, эпизода), беседа (в т.ч. по материалам урока),
Литература
пересказ (выборочный, подробный, сжатый, письменный),
выразительное чтение (в т.ч. наизусть, по ролям), выписки,
доклад, индивидуальные задания, конспект, обзор по материалам
урока, опрос (по материалам лекции, урока), ответ на вопрос
(устный, письменный), письменная работа по материалам урока,
практикум, эссе
Выразительное чтение, домашнее задание, изложение, комплексная
Литературное
работа, опрос, письменный ответ, сочинение, пересказ, проект,
чтение
смысловое чтение, творческая работа, тест, техника чтения, чтение,
НОО
устный ответ, письменный ответ
Ведение тетради, математический диктант, комплексная работа,
Математика
решение задач, практическая работа, тест, устный ответ, устный
счет, учебное упражнение
Ведение тетради, домашнее задание, исследовательская работа,
Музыка
опрос, проект, реферат, творческая работа, тест, устный ответ
Домашнее задание, опрос, практическая работа, проект, реферат,
ОБЖ
тест, устный ответ, письменный ответ
Обществознание
ОДНКР
Окружающий
мир
ОРКСЭ
Русский язык
Технология
Физика
Физическая
культура
Химия
Ведение тетради, доклад, домашнее задание, исследовательская
работа, комплексная работа, опрос, практическая работа, проект,
реферат, решение задач, творческая работа, тест, устный ответ
Ведение тетради, домашняя работа, исследовательская работа,
проект, творческая работа, тест, устный ответ, письменный ответ
Ведение тетради, доклад, домашнее задание, исследовательская
работа, комплексная работа, лабораторная работа, опрос,
практическая работа, проект, работа с картой, реферат, решение
задач, творческая работа, тест, устный ответ, письменный ответ
Ведение тетради, домашняя работа, исследовательская работа,
проект, творческая работа, тест, устный ответ, письменный ответ
Анализ
предложений
(орфографический,
пунктуационный,
синтаксический), анализ текста (комплексный, речеведческий,
стилистический), беседа, восстановление
текста, диктант
(выборочный, графический, контрольный, с грамматическим
заданием,
с
дополнительным
заданием,
объяснительный,
орфографический,
подготовленный,
распределительный,
свободный, словарный, творческий), доклад, игра-соревнование,
изложение (выборочное, подробное, сжатое, с дополнительным
заданием,
с
продолжением),
комментированное
письмо,
конструирование предложений, орфографическая (пятиминутка,
диктовка), орфоэпические (упражнения, пятиминутка), отзыв,
письмо по памяти, практикум, проект, пунктуационный анализ,
реферат, работа по карточкам, работа (с текстом, с
деформированным текстом, с сигнальными карточками, с
учебником),
редактирование
текста,
речевой
контроль,
рецензирование
сочинений,
самостоятельная
работа,
синтаксическая пятиминутка, синтаксический разбор предложений,
словарная диктовка, составление (деловых бумаг, рассказа,
таблицы), сочинение (описание, миниатюра, на лингвистическую
тему, по картине, в т. ч. устное, эссе, тест, творческая работа,
тренинг, тренировочные упражнения, устный рассказ на
лингвистическую тему, фронтальный (блиц) опрос
Домашнее задание, доклад, исследовательская работа, практическая
работа, лабораторная работа, опрос, проект, творческая работа, тест,
устный ответ
Ведение тетради, доклад, домашнее задание, исследовательская
работа, комплексная работа, лабораторная работа, опрос,
практическая работа, проект, реферат, решение задач, творческая
работа, тест, устный ответ, письменный ответ
Демонстрация техники упражнений, соревнование, опрос, устный
ответ, домашнее задание, практическая работа, проект,
экспериментальная работа, тестирование физических качеств
Ведение тетради, доклад, домашнее задание, исследовательская
работа, комплексная работа, лабораторная работа, опрос,
практическая работа, проект, реферат, решение задач, творческая
работа, тест, устный ответ, письменный ответ
Приложение 2
к Положению
Форма справки
с результатами прохождения промежуточной аттестации по образовательной
программе соответствующего уровня общего образования
ФИО (обучающегося), ___________________________________________________
___________________________ г. р. в период с _________________ по _________________
прошел(а) промежуточную аттестацию за ____ класс по основной образовательной
программе _____________________________________________ в МАОУ Фабричной СОШ
№
п/п
Учебный
предмет, курс,
дисциплина
(модуль)
Форма промежуточной аттестации
Отметка
1.
2.
3.
Академическая задолженность по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям):
____________________.
Директор
М.П.
_____________
/______________________/